而陈书婷同意了高启明,但有个前提:那就是明天必须把徐江送进去,交到她信任的安警官手上。
毕竟唯有徐江进去了,并且徐江没有被灭口,陈书婷才能真正相信高启明的能力能够办到。
晚些时候,倒是让高启明都没想到的,陈书婷居然主动说了,想去一个地方逛逛,希望老高能陪他去。
至于晓晨,则让高启明送他回去。
同时让高启明这个大学生帮晓晨辅导功课。
高启明自然是同意的。但辅导功课高启明可不干,为了明天的计划万无一失,他晚上可还有事要办。
那么辅导功课的任务交给谁呢?
“阿盛!二哥交给你一个很重要的任务!”
……
“高哥哥。”
“怎么了?”
此时开着车送白晓晨回家,高启明倒是觉得这个孩子如今还只有八岁,显然没长大的形象那么遭人厌恶。
因此高启明自然是得摆出一个“阳光开朗大男孩”的形象给孩子。
“那个高叔叔是不是以后会成为我爸呀。”
高启明一愣,觉得这孩子倒也挺聪明。
“我不会哄小孩,但也不会骗你。我只能说有可能吧。你说的高叔叔是我大哥,若是真当了你爸,那我就成了你叔叔了。可不是叫我哥哥了。”
本以为这小孩还会问什么,但高启明没曾想他倒是陷入了沉默。
“你想说什么不妨和我说。我这人虽然不会哄小孩,但也不会完全把你当成一个小孩。也就是说,你说的话,我是会认真对待的。”
“那你哥哥,他会对我妈好么?”
“只要你觉得他对你妈不好,随时可以闹。”高启明笑道:“虽然那是我哥,但如若他们结了婚,那就是一家人。一家人的话如果事关对错,我不会偏袒任何人。
就像你,你要是做个好孩子,认真学习,将来堂堂正正做人,那我们的关系会永远这么和睦。
但你若是做了错事,又不承认,也不悔改,那我这个做叔叔的,会清理门户。”
“真是可怕的叔叔呀。”
高启明看得出来,晓晨这个孩子如今其实算是比较成熟的,相对于其他同龄的孩子而言。
但也就仅限于现在。
若是不教好他。一时的成熟在以后也是会变的。
比如会变的任性,也会做什么坏事蠢事。
这点高启明有话想说的。他觉得陈书婷的教育方式,其实并不好。
陈书婷的性格有些急躁和暴躁,她常常用命令的方式来教育儿子,而不是温柔地引导他。
这样的教育方式对孩子的成长并不利,因为孩子在这样的环境中会感到压抑和焦虑,从而影响他们的情绪和行为。
在《狂飙》剧中,陈书婷的教育方式表现得淋漓尽致。
她常常对晓晨大喊大叫,甚至还用玩具扔他来惩罚他。这样的做法让晓晨感到受伤和委屈,而且对他的心理健康也会产生不良影响。
陈书婷的教育方式还表现在她对晓晨的过分保护。在剧中,晓晨见有警察上门,出于想保护妈妈,他就拿出玩具枪对警察射击。
陈书婷的反应是立刻拿出一个玩具扔给晓晨,并大声地吼道:“捡起来,快点!”
但事后她并没有向晓晨解释为什么不能用玩具枪射击,也没有关心晓晨为什么会这样做,而是直接用命令来解决问题。
所以如若有必要,为了高启明可能会为了这孩子的教育问题会和自己的大嫂吵一架。
但这也是以后的事了。
以后是一家人,一家人说一家话。
至于现在,是努力让陈书婷和他们变成一家人。