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林歆蕊：現在我在臥室，他在樓下客廳，一直沒走，保姆阿姨還叫我下樓吃飯。

林歆蕊：怎麼辦？

班主任老師姓趙，個子不高，是學校花錢從重點高中挖來的。

他奉行的衡水制度，在赫英中學有些水土不服。畢竟這裡的大多數學生，是不需要靠高考改變命運的。自然也吃不下那種信念感的苦。

趙老師在赫英教書五年，被聯名舉報了三次。慢慢地也就變得鹹魚了起來。

當時挖他過來時，就給了十五萬的安家費。每年還有各種補助，年終獎也挺豐厚。平均下來，一個月能有兩萬多。

在a市，這已經是不可多得的高薪。

趙老師的妻子也是教師，五年前，出了車禍，人救下來了，卻走不了路，更上不了班。

雖然赫英中學沒編制，不體面，但掙錢不寒磣。班主任很需要現在這份工作。

等教到贏舟這屆時，班主任已經是個沒什麼脾氣的彌勒佛。和學生不算親近，還有些疏離的客氣。

但贏舟依然覺得，他是一個好人。因為他願意為了贏舟，去干一些吃力不討好的事。比如找教務處協商，改一下領獎學金的帳號。比如找當地教育局，要貧困生補助名額。

這樣的人，在死後成為倀鬼或者禍害，會讓贏舟覺得有些唏噓。

車已經駛入小區停車場。就在贏舟準備收起手機的時候，班級群里又彈出了一條消息。

但那是一條絕對不該出現在群里的消息。

因為帳號的主人，已經死了。

班主任：不是你們說……想見我的嗎？

贏舟一愣，把聊天記錄往上翻。

昨天，高考動員，班級群里有個匿名的人，發了兩條消息，一條是「如果老班還在就好了」，另一條是「好想他」。

下面一堆人點了那個「+1」。

班主任：[大哭。Jpg]

【系統提示：群主解散該群。】

贏舟摸了摸下巴。

自己並沒有點那個+1，但他還是看見了班主任。

他思考片刻，點開和林歆蕊的私聊。

贏舟：班主任還在你家嗎？

片刻後，林歆蕊給出了回復。

林歆蕊：……走，走了。就在剛剛。

從車上換手機到回家，贏舟的眼神就沒移開過屏幕。