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NB神奇的葫芦牌（第3页）

叶蓁让他们分开画是因为担心他们画着画着会忘记画的东西，分开画可以互相提醒对方，“因为老师觉得分开画效率会比较高，宋青同学，你还有疑问吗”

“没有了。”

“好，那老师继续往下说。一组和二组的同学记好了，我们要画的是大家来找茬的素材，所以你们画画时要画一些一样的画，还要画一些不一样的画。”

“好了，你们先分组画起来，有疑问的举手问老师。”

一组和二组的小朋友大概明白叶蓁的意思，在赵亮和赵国两位组长的带领下一组占据东边位置，二组占据西边位置。

两组的小朋友担心对方现自己画的东西，都特意压低声音小声说话，一组把二组的小朋友当贼防，二组把一组的小朋友当小偷防。

小朋友天真烂漫，十分具有童，在他们的眼中，大树一定是高高的，小鸟一定是会飞的，小花小草一定是小小的。

叶蓁在旁边看他们画画，看着他们的话，自己的心仿佛被洗涤过一样，洗去大人的复杂，留下孩童般的纯粹。

这大概就是当托儿所老师的价值所在吧。

看他们画得起劲，叶蓁砍下一根小树枝雕刻小溜溜球，她小时候追过一部跟溜溜球有关的动画部，那部动画片的溜溜球很厉害，只用绳子就能把溜溜球玩出各种花样。

小朋友们在画画，叶蓁在雕刻小溜溜球，谁也不打扰谁，岁月一片静好。

本来叶蓁担心他们会饿，特意让他们带上柿子饼，打算在他们饿的时候让他们吃柿子饼。现在小朋友们都在专心画画，根本想不起来饿。

太阳缓缓西斜，刺眼的太阳渐渐褪去刺眼的外衣，披上鹅蛋黄眼色的小外套。

很快，太阳躲入云层，随着云层一起掉入海边。

叶蓁拍手，“同学们，下课时间要到了，我们准备下课。”……

叶蓁拍手，“同学们，下课时间要到了，我们准备下课。”

宋青刚画好小狗狗的眼睛，还有小狗狗的耳朵和爪子都没有画。他想把小狗狗画完，因此他扭过身假装没听到叶蓁的画，继续画自己的小狗狗。

叶蓁十分了解他们，见他们都不搭理自己便拿出绳子把小溜溜球串上，左手一甩就把小溜溜球甩上半空，两只手一绕后小溜溜球出唰唰唰的声音，跟着她的双手飞舞，旋转。

小朋友被唰唰声吸引注意力，纷纷看向叶蓁。

“这是老师刚做的小溜溜球，特别好玩，老师玩给你们看啊。”

“先来一个旋转溜溜球。”

叶蓁转动左手，让小溜溜球顺着左手上的绳子旋转，从左手旋转到右手。

“再来一个溜溜球走楼梯。”

叶蓁转动左手，随后转动右手，两只手一上一下转动，小溜溜球在她的拉扯下跟着上下旋转，像是在她的手上走楼梯。

小朋友们全都瞪大眼睛，叶老师玩的东西好厉害好想要好想玩

叶蓁憋着笑问“你们想不想玩”

“想”

“老师一共做了两个溜溜球，这样，一组和二组比赛收拾东西，哪一个组最快我就把溜溜球给哪个组好不好”

“来，预备备，一二三，开始”

小朋友都害怕拿不到溜溜球，随着叶蓁一声令下迅跑去收拾东西。

叶蓁给另外一只溜溜球绑上绳子，刚绑好绳子就听到一组和二组的小朋友气喘吁吁说“老师，我们收拾好了。”

“你们谁比较快”

一组抢着说“我们比较快。”

二组不肯认输，“我们比你们快。”

叶蓁早就想好一组给一个陀螺，故意摆出为难的表情，一会看向一组，一会看向二组，在小朋友们期待的眼神下说“你们都很快，老师分不出谁最快。”

“这样吧，老师一共做了两个溜溜球，你们一组一个好不好”

“好。”

叶蓁把溜溜球交给两组的组长，“这个溜溜球有很多玩法，老师刚才的玩法是最简单的玩法，你们拿回去自己研究，如果研究出玩法，不要忘记跟老师分享哦。”

学校响起铃声，叶蓁不好耽误小朋友们下课，急忙说“排好队，我们准备回学校。”

溜溜球对于二班的小朋友来说是十分奇的玩具，这个玩具太有意思了，它不仅会旋转，还会变身。

二班的小朋友对溜溜球怎么玩都不腻，叶蓁看他们沉迷溜溜球便连着让他们玩两天溜溜球。

星期四中午，叶蓁关上宿舍门，抱着沈风轻手轻脚走向办公室。

沈风手里捏着一个溜溜球，他的手小，捉不住溜溜球，急得使劲拉叶蓁的手，“妈，要掉了，要掉了。”

叶蓁托了托沈风的屁股，“给妈妈，妈妈帮你拿”