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第9节（第2页）

他们千辛万苦到达菜市场，两手空空地回来了。

不过姜大小姐思念地瓜干的症状，由于他们这一次的出行得到了缓解。

她不再叹气。

俩小孩也顺利地迎来了学前班的开学。

姜明珍担心自己讨人厌的事完全没有发生，相反，她在学前班里是非常受欢迎的。

班内无人不知无人不晓，只要跟姜明珍玩得好，就有好吃的吃，好玩的玩。

姜明珍的玩具是最多的。她带到学校玩的玩具不需要再带回家，看谁顺眼就把玩具送给他。

姜明珍的妈妈每周五会拎一些吃的喝的来他们的学前班。

说是说来自家女儿送吃的，但她总是会多买。那“多买”的分量，足够分班里的老师和同学，还有富余。

每个周五的姜明珍，是班里众星捧月的小公主。

她的课桌上整齐摆放诱人的食物，在小朋友们期待的目光中，她开始将它们分出去。

跟她玩得最好的人，能最先被姜明珍点到名，分到的也是最多的。

“活芋，你想吃多少先拿走。”姜明珍叫的第一个，毫无例外的次次是他。

大家知道何玉和姜明珍的关系非比寻常。

两个人一起上学放学，坐同桌，课间玩游戏时总是在一起的。

至于原因，小朋友之间也传遍了：何玉的妈妈是姜明珍家里的保姆。每周姜明珍妈妈送东西来，都是那个保姆拎着的。

“何玉是姜明珍家的下人”这说的算是好听的。

更难听的也有人说：“何玉是姜明珍家养的狗。”

隔壁班有几个认识姜明珍的小孩，何玉第一次到姜明珍家的时候，她有叫他们去她家玩。对于那天的何玉，他们全部印象深刻。

姜明珍不在的时候，他们找到何玉。

“你现在怎么跟姜明珍玩那么好啊？”他们好奇。

“是不是跟他们说的那样，你真的成她家的狗了？”

何玉回答不上来。

他长到六岁，似乎比其他六岁的孩子更沉默一些。

相比于身边围绕了很多伙伴的姜明珍，何玉没有交到一个新朋友。

班里的小孩跟着姜明珍叫他“活芋”。所有人都知道他是乡下来的，学他的口音说话是一件滑稽好玩的事情。

当何玉试着反抗开他玩笑的人：“能不能不要学我说话？”

开他玩笑的人吐着舌头继续学：“能不能不要xiáo我索发！”

这时候的姜明珍在跟着大家笑，那个模仿的人模仿得太像，把她逗乐了。

她无从得知，何玉内心深处会为被笑话口音的事感到自卑，毕竟他从来没有对她说过。大家笑他的时候，他也总是表情平静的。

姜明珍超级高兴能和何玉一个学前班。

她觉得，她跟何玉天天在这里玩得很开心。

在课间，他坐在位置上，抱着他那盒表面图案快要磨没的水彩笔画画，她见了，立马拉他起来。

“活芋，别画了，跟我去踢毽子吧。”