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第112章 讲课治水（第2页）

凤老大看着走上前的小娃儿，说：“你想给大家讲什么？”

小娃儿抬头看着凤老大，“讲二哥给我们讲的古诗，鹅鹅鹅。”

凤老大一听就不禁笑了，今天白天凤仁怀确实给村里的小娃们讲了鹅鹅鹅这古诗。

凤老大也没有打击小娃的积极性。这是凤仁怀提醒他的，村民们和孩子们都需要鼓励，他们刚开始接触知识，疑问很多，又想极力表现自己，这是很正常的情况。应该多给他们展示的机会，让他们敢说，以后才能够更有兴趣去学习。

小娃儿看着凤老大同意了，又转过头来看着坐着的村民们说：“小夫子开始讲课了，你们应该先给小夫子一些掌声。”

村民们的脸上都露出了疑惑的神色，掌声？掌声是个什么玩意儿？

小娃儿一看村民们脸上露出的不解神色，就骄傲的扬扬小下巴，“哼，我就知道你们都不知道，瞅着，就是这样的，。”

她自己抬起两只小手，啪啪啪的鼓了几下掌，说“二哥夫子说了，等你觉得别人讲得好的时候，不能随便说话，但是可以给掌声。掌声拍的越用力，就证明夫子讲的更好。”

村民们一听，好家伙，这是要表扬、要鼓励呀，他们也开始啪啪啪的给小娃掌声。

娃儿嘛，要多鼓励。这个娃娃个子不大，胆子到不小，他们抱着好笑的心情给娃娃使劲儿地鼓了鼓掌。

摄政王和顾一也用力地拍手，他们觉得这个小娃娃的勇气值得他们给掌声。

小娃娃傲娇的抬了抬两只手，向下压了压表示掌声可以了。

然后站在正中央给下面的村民深深鞠了一躬，说：“表示对大家掌声的感谢，我在这里先向大家鞠一躬，然后就开始我们的课程了。”

“今天要给大家讲的故事，是鹅鹅鹅的故事。”

小娃开始了摇头晃脑地给大家讲故事的状态。

“从前有一个小孩，他年纪和我差不多大，他比我强多了，从小就开始读书识字，和我这么大的时候，他自己都会作诗了。

有一天他走在河边，看着一群大白鹅在河里面游来游去的。他站在岸边看着大白鹅在水里划水，看着它红色的脚掌在划着水，雪白的毛被河水洗得特别干净。长长的脖子昂起，对着天在嘎嘎叫。

于是骆宾王就有了作诗的冲动，然后他就不自主地根据大白鹅的形态和在河水里划水的动作，做了一诗。

这诗是这样的”

小娃儿一边在前面讲，还一边学起了大白鹅的动作。

她说：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

你看他是不是把大白鹅的样子和在河水里面游的动作都说清楚了呢？”

然后小娃又开始给大家讲它的曲项向天歌的意思，用自己那短短的脖子朝着天上嘎嘎叫了两声，说像不像在唱歌呀？”

然后又蹲在地上用两只手像划水的样子，说：“你看，我一身都是白色的毛在水里面浮水，是不是就是白毛浮绿水呀。”

再把两只小手抬起来给村里的人看，“看看哦，我的是鹅掌呦，是红色的呀，”

然后又把小手在水里划了几下，说：“红掌拨清波。

你们都听明白了吗？这就是我讲的课哦。”