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无形的声音②（第5页）

“难道全怪我吗”石田将也慌张道，“那天记者来的时候，难道他不是点了你们的名吗”

原本事不关己的众人面色忽然一凝。

“岛田，川井，植野当时被看见在笑的你们，谁也逃不掉啊”

没过几日，又有人来到学校了。和上次那一身休闲服的记者不同，今日的这位西装革履，严肃又正经。

校长和身旁的竹内二人的神色都有些僵硬不自在。

今天之前，他们没有收到任何的信息。直到上午九点，上面才突然打电话下来通知。事得如此突然，想事先沟通下情况都很难了。

事情闹得这么大，果然无法轻易善了。

校长向同被临时邀请来的西宫八重子与其身旁的西宫硝介绍道“这位是文科省来的调研员先生。”

日本是个校园霸凌事件频的国家，几乎有七成以上的人都在学生生涯中遭遇过不同程度的霸凌。每年文科省都会接到无数上报，本来忙都忙不过来，可西宫硝的事是随着他获奖的好消息一同出现在正式媒体上，曝光率极高。一个世界级音乐比赛的获奖选手遭到校园霸凌，这绝对是一起丑闻了，文科省想当没看到都难。

西宫八重子默默的点点头。几人没有太多废话，很快的，连同竹内、喜多两个老师在内，大家都被聚到校长的办公室当中。文科省的这位办事很利落，直切正题地问道“西宫硝同学是吗，我想问，你有没有在学校里遭受过校园霸凌的情况。”

西宫硝停顿了片刻，慢慢道“抱歉我不知道什么是霸凌。”

校长大松一口气。

文科省的官员先是公事公办一样地陈述道“根据文科省的定义，校园霸凌，是指某学生在固定的人际关系中，因受到心理以及生理上的攻击，而感到精神上的痛苦。并且不区分生在学校内还是学校外的区域。”

然后，他才看着表格，对着其上的项目，一一耐心询问。

西宫硝听完，才慢吞吞地回“如果您是说暴力殴打，这些都没有。背后起外号或者嘘声倒是没有缺过。个人物品比赛回来后，现座椅和个人用品全被画过了，这算吗”

方才校长还在庆幸这孩子说话留了余地，没想到他居然来这一招。

比起直接指出在学校里的遭遇，还是现在这一套打人更疼。

你看看，他说自己不知道什么是校园霸凌，原来是因为生得太多太频繁，以至于本人都快习以为常的程度。

这他妈不是更扎心吗。

文科省的官员飞快地瞟了校长一眼，嘴边还挂着一个似笑非笑的弧度。

校长脸疼，竹内的脸更疼。

就像被人照脸抽了似的，又稳，又准，又狠。

文科省官员的笔在纸上来回勾画与记录着，又问道“除了个人证词外，还有什么可以用作证明的材料吗唔，先前那个记者的报道也算证据。”

西宫硝谨慎地看了看身旁，问“什么是材料”

“比如别人的记录，包括影像录音和医院的证明，像是这样的东西。”

文科省的官员一说完，西宫硝犹疑地从兜中摸出一件东西，递到桌面上。

校长已经连吞口水都无力了“这这是什么”

“录音笔。”章珎道。

内存大概8个g，一般工作状态下，续航时间为13小时。虽然是为多数日本人所质疑的adea，但质量真的相当赞。

“西宫”竹内一拍沙，一张还算清秀的脸霎时间铭刻上极为严厉与愤慨的神态，“难道你一开始就想着构陷老师和同学吗”

闻声，校长和文科省的官员都顿了顿，再看西宫硝的时候，目光便有些异常起来。

虽然说，遭到校园霸凌的受害者懂得自主取证是一件好事。可是，西宫同学没有在一开始寻找家长、校方和警方的帮助，而是默默地把录音笔放到现在才抖出，这好像有些

西宫硝愣了愣，他眼睛一旦睁大，下垂的眼尾越显得他懵懂无辜。西宫硝指指耳朵，低声道“老师，您忘了吗，我听力不好，所以才会带录音笔上学这样，放学回家后还能复习课堂知识”

所以，如果其中不小心录入同学们的嘲笑或嘘声，完全是可以理解的事项。

旁听到这里，喜多老师也愣了“难道西宫同学你的笛子”

一直一动不动的西宫八重子此刻缓缓道“也是用这种笨办法，从零开始一点点练习的。家里还有他练习内容的备份”

有母亲和实际证据的作证，西宫硝的举止就不再是居心叵测的证明。

相反，一个先天听障的学生能有这样的毅力和勤奋，将自己送到那样的舞台上，这无疑是极为励志的表现。

他能获奖，不是因为全然的天分。更是靠了这些旁人所看不见的辛勤积累。

文科省的人接过录音笔看了看，又在纸上记了些什么。然后才再次递还给章珎。章珎接过，目光不留痕迹地在其上瞄了一眼，这才平静地揣回衣兜之中。

事情都整理得差不多了。文科省官员和校长都还有话要和西宫八重子说，毕竟她是西宫硝的母亲。接下来，成人的一些商议是不适合小孩听的。他们一示意，章珎立马自觉地默默退出校长办公室。

另有一人也觉得坐不下，找了借口跟出去了。

竹内唤住西宫硝的时候，西宫硝好像早有心理准备一样，默默地跟他走到操场边的树下。

这里离教室与办公室比较远，很适合两人单独谈话。

“喂，西宫，你是知道的吧。”竹内看着那张脸，第一千次一万次地在内心痛骂西宫硝果然是个让他不安生的事精，然而当下是不得不低头平事了，“生这样的事，全是因为无法被约束的同学们。老师是没有过错的”